借助信息化，把教育中可能遇到的种种技术和管理问题，更加地描述，让更多的人才在先进的教育技术条件下，更快的、更多的、一生学习接受科学知识和物质财富。
一阶段：抓感觉、知觉的训练这是婴儿智力启蒙的步，就是让他们及早地认识周围的世界。
具体做法是，创造条件让孩子广泛接触各种颜色、形状的物品，从玩具到家里的摆设。
除了看之外，应该让孩子用手去摸、去摆弄，从而体验、认识它们1岁的孩子喜欢装盒子、盖盖子、敲打东西，这是他们认识世界的特殊方法。
通过多看、多摸、多摆弄，宣城编程平台定制，他们就会懂得一些粗浅的知识，使感觉和知觉变得更敏锐，智力也自然相应得到提高。
教育本质的多重审视（1）内涵：所谓教育本质，就是指教育作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本特征，即“教育是什么”的问题。
它反映出教育活动固有的规定性也即其根本特征。
（2）关于教育本质的四种观点：上层建筑说；生产力说；特殊范畴说；多重属性说。
（3）关于教育本质的第五种观点“意识替代说”唐震认为，文化教育的本质也许可以概括为：用我们已经掌握了的关于我们的对象及对象关系的知识，教给新的个体以对象的方式方法。
它以一种意识改变另一种意识，以意识之间的碰撞、磨合、渗透及变革为目的，是一种意识覆盖以至消除另一种意识的、令个体可能产生痛苦的过程。
由于任何两个个体所面临的对象均有不同，从不同对象中得来的意识之间就具有差异性或冲突性，还有文化教育活动的受体也就具有一定的排斥性。
宣城编程平台定制-铁皮人智能科技公司-编程平台定制企业由苏州铁皮人智能科技有限公司提供。
苏州铁皮人智能科技有限公司拥有很好的服务与产品，不断地受到新老用户及业内人士的肯定和信任。
我们公司是商盟认证会员，点击页面的商盟客服图标，可以直接与我们客服人员对话，愿我们今后的合作愉快！
