男幼师在给幼儿园带来活力和平衡的同时，自身也面临着种种压力和困惑——针对当前幼教师资性别比例失衡、绝大多数幼儿园没有男教师的问题，国内不少省份已经启动了五年制师范学前教育免费师范男生培养工作，探索男幼师培养的新模式。
教育的含义：教育是指在一定的社会条件下，依据社会的需要，有组织，有目的，有计划地对受教育者进行系统的教育和训练，开发其体力和智力的活动。
通常所说的教育，都是指校园教育，具有通用的区域或教材，有的教师，进行课堂口授讲述，辅之以板书和作业，编程平台定制系统，结合测验、抽查考试、期中和期末考试，肇庆编程平台定制，加上升学考试，再进入职业生涯。
教育本质的多重审视（1）内涵：所谓教育本质，就是指教育作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本特征，即“教育是什么”的问题。
它反映出教育活动固有的规定性也即其根本特征。
（2）关于教育本质的四种观点：上层建筑说；生产力说；特殊范畴说；多重属性说。
（3）关于教育本质的第五种观点“意识替代说”唐震认为，文化教育的本质也许可以概括为：用我们已经掌握了的关于我们的对象及对象关系的知识，编程平台定制网站，教给新的个体以对象的方式方法。
它以一种意识改变另一种意识，编程平台定制设计，以意识之间的碰撞、磨合、渗透及变革为目的，是一种意识覆盖以至消除另一种意识的、令个体可能产生痛苦的过程。
由于任何两个个体所面临的对象均有不同，从不同对象中得来的意识之间就具有差异性或冲突性，还有文化教育活动的受体也就具有一定的排斥性。
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