学校教育对学生个性的扼杀乃至自由权利（如恋爱）的剥夺，违背人性。
学习不能与劳动相结合，反而与考试相结合。
在增加学生知识的同时，有意无意减少创造力必要的其他元素。
[6] 社会教育的大染缸性质，酿成重重社会问题。
不能与学校和家庭教育有效结合，无缝连接。
教育产业化（私有化）对教师本身的剥夺和对教育平等的严重损害。
教师未能起到真正的传道受业解惑的职责，也未能真正做到因材施教。
教育的社会功能未能与其他社会问题的解决相互关联，如老龄化问题等。
素质教育仍需采取措施实施。
，硬件图形化编程系统，如此，人的思维才不至于过于偏差，并因思维的丰富而逐渐成熟、理性，并由此走向理性的自我和拥有正确的思维认知，这就是教育的根本所在。
教育也是一种教书育人的过程，可将一种客观的理解教予他人，而后在自己的生活经验中得以自己所认为的价值观。
教育，是一种提高人的综合素质的实践活动。
科技赋能教育，白山硬件图形化编程，教育是为了未来培养人才。
教育需要新的信息技术，AI赋能教育，让AI走进未来的课堂。
教育功能，硬件图形化编程网站，即指教育活动的功效和职能，就是“教育干什么”的问题。
教育的功能大致可分为：个体发展功能与社会发展功能。
教育的个体发展功能故可分为教育的个体社会化功能与个体个性化功能两方面。
社会活动的领域主要包括经济、政治和文化等方面，因而教育的社会发展功能又可分为教育的经济功能、政治功能和文化功能。
教育的主要功能是：（1）教育的首要功能是促进个体发展，包括个体的社会化和个性化。
（2）教育的基础功能是影响社会人才体系的变化以及经济发展。
现代社会重教育的经济功能主要包括：为经济的持续稳定发展提供良好的背景；提高受教育者的潜在劳动能力；形成适应现代经济生活的观念态度和行为方式。
（3）教育的社会功能是为国家的发展培养人才，硬件图形化编程教学，服务于国家的政治、经济发展。
（4）教育的深远功能是影响文化发展，教育不仅要传递文化，还要满足文化本身延续和更新的要求。
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